+
اتسعت بسمته وهو يغمزها بعبثٍ”دا حرف البت بتاعتي.”
3
_اسمه إيه يعني؟
سألته بمللٍ وهي تفقد الأمل فيه تمامًا.
+
“N”
نطقها في الحال بتحمس، وغمزها مرة ثانية وهو يهمس بخبثٍ”البت بتاعتي ها؟”
4
تركت القلم ووجهت نظراته الحادة له مع جملتها المنفعلة_:
_ياخويا ركز شوية، إحنا في إيه ولا إيه!
7
_بومة واللهِ.
+
“طب دا؟”
+
_دا بصي بقا في حاجات كتير شبه، في حرف مديله ضهره، وفي حرف راسه لفوق، وفي دا إللي راسه تحت.
+
_دا اسمه b و d وp ودول سهلين جدًا ونطقهم سهل.
كتبتهم له وبدأت تعرفه عليهم لكنه كان في عالم ثاني وسألها بمللٍ
“بقولك ايه، هو حصة الألعاب هتيجي إمتى؟”
1
رفعت أنظارها له وهي تشعر إن عمل المعلم هذا عمل عظيم لا تصح به إطلاقًا!
_حصة ألعاب إيه؟
+
“ما أنا كان بيجي بعد حصة الانجليزي ألعاب، أنا كدا كدا كنت بزوغ من الانجليزي قبلها وأروح ألم الزبالة من الحوش، عشان نلعب كورة بنضافة.”
+
_كفاية ياعمر!
قالت جملتها ووضعت رأسها فوق الورقة بانهاكٍ، لا لن يتعلم! وهو رجع يسألها وكأنه طفل!
_طب مفيش حصة رسم؟ بريك طيب؟ شوفتي بريك دي؟ بقيت أجنبي رسمي!
3
صمت للحظات، ولكنه رجع يتحدث بنبرة ثقيلة خبيثة”هسألك سؤال صعب اختبر قدراتك فيه، كلمة بحبك بالانجليزي يعني إيه؟”